그러므로 모든 들은 것을
우리가 더욱 간절히 삼갈찌니
혹 흘러 떠내려갈까 염려 하노라 (히 2:1)

*** 실천 내용

1.사람들이 나에게 말할 때, 그들을 쳐다 볼 것이다.
    사람들이 아이들에게 말할 때, 똑바로 쳐다봄으로써,
    아이들이 얼마나 상대방을 대우하는지를 알아볼 수 있다.
    주위를 둘러보는 것은 무시와 경청하고 있지 않음을 뜻한다.
    선생님의 얼굴을 의도적으로 쳐다봄으로써, 아이들은
    다음과 같은 의미를 표현하는 것이다.
    “나는 선생님이 말하는 것을 듣고 응답할 준비가 되어 있다.”
     선생님을 주시하지 않는 것은, 아이들이 선생님의
     말씀을 놓치고, 다른 것에 홀리고, 수업보다 더 중요하거나
     재미있는 다른 활동을 하고 있음을 뜻하는 것이다.

2. 만일 이해하지 못하는 것이 있다면, 물어볼 것이다.
    만일 학생이 처음 지시한 것을 이해하지 못한다면,
    지시 받은 사항을 충실하게 수행하지 못할 것이다.
    지시 사항을 분명히 하기 위해 질문하는 것이 좋다.
    당황하지 않으려고 아는 척 하는 것은 결국은
    손해가 될 것이다. 선생님이 말씀한 것을 온전히
    이해하려고 노력하는 아이들은 중요한 세부 사항까지
    얻을 뿐만 아니라 빠진 사항을 알아차리고,
    이해를 돕기 위한 적절한 질문도 할 것이다.

3. 똑바로 앉거나 일어설 것이다.  
    자세는 특히 교실에 있는 학생의의 태도에 대해서
    이야기해준다. 자세는 듣고 집중하는 능력에 영향을
    끼친다. 의자에 단정치 못하게 앉아 있는 아이는,
   “나는 여기 있고 싶지 않아요. 지루해요. 말씀하시는
    것에 관심이 없어요”라는 메시지를 전달하는 것이다.
    반대로, 똑바로 앉아 있거나 서 있는 자세는 아이
    자신의 집중력을 높일 뿐만 아니라 선생님에게 힘을
    북돋아 주기도 한다.

4. 내 자신에게만 집중하지 않을 것이다.  
    교실에서 자신에게만 집중하는 것은 선생님께는
    관심이 없으며, 개인적인 인정만을 얻으려 함을 뜻한다.
    주의가 산만해진다는 것은 존경 받아야 할 상대방에게
    집중하지 않겠다는 뜻이다.

5. 주의 산만으로부터 나의 눈, 귀, 손, 발, 입을 지킬 것이다.
   진정한 경청은 온전한 집중을 상대방에게 주는 것을
   의미한다. 우리는 다음과 같은 것을 가지고 경청해야
   한다.
   -눈: 방 주변의 그 어떤 것도 보지 않고 화자만을
           쳐다본다.
   -귀: 다른 사람의 웅성거리는 소리 혹은 잡담을
           무시한 채 주의 깊게 수업을 듣는다.
   -손: 항상 손을 가지런히 놓는다.
   -발: 바닥에 발을 가지런히 놓는다.
   -입: 허락이 없는 한 말하지 않는다.